Monday, February 29, 2016
Freds- och konfliktkunskap 29/1
Nytt tema: svensk utrikes- och säkerhetspolitik!
Idag ska vi lyssna på Margot Wallström som inleder den utrikespolitiska debatten med att presentera regeringens utrikesdeklaration.
Riksdagen.se: Utrikespolitisk debatt 160224 (WebbTV)
Regeringen.se: Utrikesdeklarationen (text) - för er som vill följa med i texten och för analysen.
Grupp 1: från första "Herr/fru, ärade ledamöter" till det andra
Adam, Harald, Alex och Rebecka
- Sveriges utrikespolitik ska i denna tid av både hopp och förtvivlan vara aktiv, orädd och konstruktiv.)
samt från det nionde "Herr/fru talman, ärade ledamöter "till slutet
- FN-stadgan slår fast att det är "vi – de förenade nationernas folk" – som ska rädda kommande släktled undan krigets gissel.
Grupp 2: från det andra "Herr/fru, ärade ledamöter" till det tredje
Gökcan, Ludwig, Isak och Saman
- Sveriges säkerhetspolitiska linje ligger fast.
Grupp 3: från det tredje "Herr/fru, ärade ledamöter" till det fjärde
Albin, Hampus och Jeff
- EU är Sveriges viktigaste utrikespolitiska arena.
Grupp 4: från det fjärde "Herr/fru, ärade ledamöter" till det femte
Kim, Alfred och Natcha
- Regeringen välkomnar FN:s ansträngningar att nå en uppgörelse i Cypernfrågan.
Grupp 5: från det femte "Herr/fru, ärade ledamöter" till det sjätte
Erik, Suat och Hanna
- I Nordafrika ger regeringen ökat stöd till FN-processen om Västsahara.
Grupp 6: från det sjätte "Herr/fru, ärade ledamöter" till det sjunde
Jonatan, Henrik och Ali
- Sveriges mångåriga erfarenheter av fred, jämställdhet och internationell solidaritet har skapat en nyfikenhet kring vårt land och det vi står för.
Grupp 7: från det sjunde "Herr/fru, ärade ledamöter" till det åttonde
Mattias, Simon och Max
- I en tid av globala hot krävs globalt samarbete.
Grupp 8: från det åttonde "Herr/fru, ärade ledamöter" till det nionde
Anders, Elvira och Adrian
- Respekt för folkrätten är grundläggande.
Idag ska vi lyssna på Margot Wallström som inleder den utrikespolitiska debatten med att presentera regeringens utrikesdeklaration.
Riksdagen.se: Utrikespolitisk debatt 160224 (WebbTV)
Regeringen.se: Utrikesdeklarationen (text) - för er som vill följa med i texten och för analysen.
Grupp 1: från första "Herr/fru, ärade ledamöter" till det andra
Adam, Harald, Alex och Rebecka
- Sveriges utrikespolitik ska i denna tid av både hopp och förtvivlan vara aktiv, orädd och konstruktiv.)
samt från det nionde "Herr/fru talman, ärade ledamöter "till slutet
- FN-stadgan slår fast att det är "vi – de förenade nationernas folk" – som ska rädda kommande släktled undan krigets gissel.
Grupp 2: från det andra "Herr/fru, ärade ledamöter" till det tredje
Gökcan, Ludwig, Isak och Saman
- Sveriges säkerhetspolitiska linje ligger fast.
Grupp 3: från det tredje "Herr/fru, ärade ledamöter" till det fjärde
Albin, Hampus och Jeff
- EU är Sveriges viktigaste utrikespolitiska arena.
Grupp 4: från det fjärde "Herr/fru, ärade ledamöter" till det femte
Kim, Alfred och Natcha
- Regeringen välkomnar FN:s ansträngningar att nå en uppgörelse i Cypernfrågan.
Grupp 5: från det femte "Herr/fru, ärade ledamöter" till det sjätte
Erik, Suat och Hanna
- I Nordafrika ger regeringen ökat stöd till FN-processen om Västsahara.
Grupp 6: från det sjätte "Herr/fru, ärade ledamöter" till det sjunde
Jonatan, Henrik och Ali
- Sveriges mångåriga erfarenheter av fred, jämställdhet och internationell solidaritet har skapat en nyfikenhet kring vårt land och det vi står för.
Grupp 7: från det sjunde "Herr/fru, ärade ledamöter" till det åttonde
Mattias, Simon och Max
- I en tid av globala hot krävs globalt samarbete.
Grupp 8: från det åttonde "Herr/fru, ärade ledamöter" till det nionde
Anders, Elvira och Adrian
- Respekt för folkrätten är grundläggande.
Sunday, February 21, 2016
Sportlov
Sportlov = ledighet och lite skola
Du som är hemma under lovet ta chansen att komma ikapp och eller ligga i framkant.
Pauliskolans officiella lovskola är öppen måndag, tisdag och onsdag kl 09 - 13.00 med drop-in i salarna B108 och B109. Personal, lärare och elevassistenter finns på plats för att hjälpa er. Skolan bjuder på frukt och vatten.
Inofficiellt finns Camilla i A-huset måndag förmiddag och Karolina tisdag förmiddag (ca 08.30 - 11.30). Sök oss i arbetsrummet (A305/306).
För er i årskurs 3 är detta en utmärkt möjlighet att jobba undan med gymnasiearbetet.
ps Glöm inte att maila Karolina när du är klar med den individuella analysen av en konflikt i modern tid.
Du som är hemma under lovet ta chansen att komma ikapp och eller ligga i framkant.
Pauliskolans officiella lovskola är öppen måndag, tisdag och onsdag kl 09 - 13.00 med drop-in i salarna B108 och B109. Personal, lärare och elevassistenter finns på plats för att hjälpa er. Skolan bjuder på frukt och vatten.
Inofficiellt finns Camilla i A-huset måndag förmiddag och Karolina tisdag förmiddag (ca 08.30 - 11.30). Sök oss i arbetsrummet (A305/306).
För er i årskurs 3 är detta en utmärkt möjlighet att jobba undan med gymnasiearbetet.
ps Glöm inte att maila Karolina när du är klar med den individuella analysen av en konflikt i modern tid.
TREVLIGT LOV!
Friday, February 19, 2016
Thursday, February 18, 2016
Kriminologi 18/2
Debatt om betingning (Anders, Anton, Kim, Maximilian och Patryk
Debatt om att införa tortyr eller inte (Adrian, Henrik, Jeff och Jonatan)
Debatt om våldtäktsmän och pedofiler bör kastreras eller ej (Caroline, Elvira, Erik, Hampus, Natacha och Rebecka)
Debatt om för- och nackdelar med långa fängelstraff (Albin, Alexander, Hanna och Ludwig)
Debatt om dödsstraffets vara eller inte vara (Ali, Gökcan, Saman och Suat)
Debatt för respektive emot att införa tatuering som påföljd (Alfred, Harald, Isak och Simon)
Uppgift: Argumentera för och emot påföljder
Debatt om att införa tortyr eller inte (Adrian, Henrik, Jeff och Jonatan)
Debatt om våldtäktsmän och pedofiler bör kastreras eller ej (Caroline, Elvira, Erik, Hampus, Natacha och Rebecka)
Debatt om för- och nackdelar med långa fängelstraff (Albin, Alexander, Hanna och Ludwig)
Debatt om dödsstraffets vara eller inte vara (Ali, Gökcan, Saman och Suat)
Debatt för respektive emot att införa tatuering som påföljd (Alfred, Harald, Isak och Simon)
Uppgift: Argumentera för och emot påföljder
Och till sist: Utvärdering av Uppgift: Argumentera för och emot påföljder
Skriv i ett mail till mig: karolina.goransson@skola.malmo.se
1) Insåg ni när ni började med uppgiften hur mycket den skulle kräva i form av tid, inläsning och skrivande? Varför låg ni rätt eller fel i er bedömning?
2) Använde ni tiden som anslogs på rätt (ett effektivt) sätt? Varför eller varför inte?
3) Är du nöjd med er film/debatt? Varför eller varför inte?
4) Ge gärna feedback på själva uppgiften
2) Använde ni tiden som anslogs på rätt (ett effektivt) sätt? Varför eller varför inte?
3) Är du nöjd med er film/debatt? Varför eller varför inte?
4) Ge gärna feedback på själva uppgiften
Wednesday, February 17, 2016
Freds- och konfliktkunskap 17/2
A) Permanenta skiljedomstolen i
Haag: Grisabådarna
Albin, Ludwig, Kim
Albin, Ludwig, Kim
B) Fasta mellanfolkliga domstolen i Haag --> Internationella domstolen i Haag: Ålandsfrågan
Alfred, Anton, Isak
Alfred, Anton, Isak
C) Internationella krigsförbrytartribunalen för det forna
Jugoslavien: Biljana Plavšić
Adrian, Jeff, Hampus
Adrian, Jeff, Hampus
D) Internationella krigsförbrytartribunalen för Rwanda: valfritt fall
Saman, Gökcan, Suat
Saman, Gökcan, Suat
E) Specialdomstolen för Sierra Leone, Rättegångar mot Röda khemrerna, Tribunalen för Libanon: Hur stödjer Sverige verksamheten?
Jonatan, Henrik, Anders
Jonatan, Henrik, Anders
F) Europadomstolen: valfritt fall där Sverige fällts
Ali, Rebecka
Ali, Rebecka
G) Internationella brottmålsdomstolen: Thomas Lubanga
Patryk, Caroline, Elvira
Patryk, Caroline, Elvira
Källor
Subscribe to:
Posts (Atom)