Tisdagen 18/11 kommer kapten Tobias Christensson (som ledde soldaterna under övningen i Önnarp) och kapten Martin Hansson (som ledde figuranterna (oss;) i Önnarp) till oss för att berätta mer om övningen och om deras uppdrag utomlands.
Det blir under en extra lektion mellan kl 08.30 och 09.50 tisdagen 18/11. OBS tiden! Vi ses i sal A213.
Monday, October 27, 2014
Idrott 2 - Davids grupp
Onsdag 5/11 med Idrott 2 ska vi till Forum och få en inblick i dansens värld. Vi ska prova på ett pass som heter Let´s Dance där man får testa de danser som tv4 programmet med samma namn genomför.
Adress: Djäknegatan 21
Material: 10 kr till skåp (som ni får tillbaka). Vattenflaska och idrottskläder. Obs de är noggranna med att ni har inomhusskor på er.
Kom i tid och uppför er enligt rätt Bernadotteanda...
Adress: Djäknegatan 21
Material: 10 kr till skåp (som ni får tillbaka). Vattenflaska och idrottskläder. Obs de är noggranna med att ni har inomhusskor på er.
Kom i tid och uppför er enligt rätt Bernadotteanda...
Friday, October 24, 2014
Psykologi
Här kommer det som vi bestämde på lektionen idag:
Instruktionerna till uppgiften kring utvecklingspsykologi finns här på bloggen - se vidare inlägg från den 12/10!
Så här blev indelningen i de olika tvärgrupperna:
1. Adam, Isak, Hanna och Caroline
2. Harald, Saman, Jonatan, Max och Anders
3. Alexander, Jeff, Henrik och Elvira
4. Rebecka , Alfred, Mattias, Adrian och Albin
5. Gökcan, Hampus, Erik, Simon och Ludwig
Psykologiprovet om psykisk ohälsa blir fredagen den 28/11. (Det blir samma dag som utvecklingspsykologiuppgiften senast ska skickas till mig).
Läs s. 250-256, 258, 262-272 och 288-305 i läroboken. Glöm inte att läsa på alla lektionsanteckningar.
Jag önskar er alla ett fint och roligt höstlov! / Emilie
Här kommer det som vi bestämde på lektionen idag:
Instruktionerna till uppgiften kring utvecklingspsykologi finns här på bloggen - se vidare inlägg från den 12/10!
Så här blev indelningen i de olika tvärgrupperna:
1. Adam, Isak, Hanna och Caroline
2. Harald, Saman, Jonatan, Max och Anders
3. Alexander, Jeff, Henrik och Elvira
4. Rebecka , Alfred, Mattias, Adrian och Albin
5. Gökcan, Hampus, Erik, Simon och Ludwig
Psykologiprovet om psykisk ohälsa blir fredagen den 28/11. (Det blir samma dag som utvecklingspsykologiuppgiften senast ska skickas till mig).
Läs s. 250-256, 258, 262-272 och 288-305 i läroboken. Glöm inte att läsa på alla lektionsanteckningar.
Jag önskar er alla ett fint och roligt höstlov! / Emilie
Nu är det dags för BG-milen & såklart är alla från Bg intresserade och tänker delta...
Vi startar som vanligt vid djuphavsbadet nere i västra hamnen (kartor kommer sättas upp i A-huset anslagstavla vån 2). Vändpunkt vid bågskytteklubben där ni prickar av er hos ansvarig personal för att sen springa tillbaka igen.
Vi kommer erbjuda 2 tillfällen:
- måndag 10/11 med start ca 15:00 (Idrott 2 + Bg13 ABC + de som vill från Bg12ABC)
- måndag 17/11 med start ca 15:00 (Bg14 ABC + de som vill från Bg12ABC)
Thursday, October 23, 2014
Feedback - the middle of the story!
Today, you are doing feedback in groups. And you will discuss your texts together, using the feedback chart here! These are the groups:
Hanna, Ludwig, Albin och Alexander
Isak, Hampus och Erik
Hanna, Ludwig, Albin och Alexander
Isak, Hampus och Erik
Tuesday, October 21, 2014
Friday, October 17, 2014
PSYKOLOGI
Läxa - tisdagen den 21/10
Läs om ångest och fobier på s. 262-268 i läroboken. Det handlar inte om att du ska "kunna" allt på dessa sidor utan om att du ska förbereda dig inför lektionen. Finns det något som är svårt att förstå? Vad tycker du känns intressant och viktigt? Finns det några svåra begrepp/ord? Vilka frågor ställer du dig när du läser texten? Vad vill du veta mer om? etc etc....
Alla ska dessutom repetera lektionsanteckningarna om depressioner!
Om du inte gjorde läxan senast så ska du dessutom läsa om depressioner på s. 250-256 + 258.
Mvh
Emilie
Läxa - tisdagen den 21/10
Läs om ångest och fobier på s. 262-268 i läroboken. Det handlar inte om att du ska "kunna" allt på dessa sidor utan om att du ska förbereda dig inför lektionen. Finns det något som är svårt att förstå? Vad tycker du känns intressant och viktigt? Finns det några svåra begrepp/ord? Vilka frågor ställer du dig när du läser texten? Vad vill du veta mer om? etc etc....
Alla ska dessutom repetera lektionsanteckningarna om depressioner!
Om du inte gjorde läxan senast så ska du dessutom läsa om depressioner på s. 250-256 + 258.
Mvh
Emilie
Thursday, October 16, 2014
Länk till exempeluppgifter
Här kommer länken till det exempelprov ni kan träna på tills på tisdag. Om ni tycker det är klurigt ska ni komma på stödtimmen på morgonen.
Här finns tre sidor med en uppgift på varje sida.
https://docs.google.com/a/skola.malmo.se/document/d/1wx-hqAAw8GTTd_L8lfmgh2Nh12PWE_vnq8dQl0Ac3lw/edit?usp=sharing
Här finns tre sidor med en uppgift på varje sida.
https://docs.google.com/a/skola.malmo.se/document/d/1wx-hqAAw8GTTd_L8lfmgh2Nh12PWE_vnq8dQl0Ac3lw/edit?usp=sharing
Wednesday, October 15, 2014
Respons i engelska!
On the list below, you see the names of the people who are going to give you feedback. You have to share your document with those two people. For instance, Adam has to share his short story with Harald and Alex.
To find out who you are going to GIVE feedback on, you can check in the list below (Alex, for instance will give feedback to Adam and Harald). You will also notice which two people share documents with you:) Use the feedback templates and give as detailed feedback as you can to those two people!
Tuesday, October 14, 2014
Huvudverb = de finita verb där inte kommer efter verbet när man använder BIFF-regeln
Bisatsverb = finita verb där inte kommer före verbet om man använder BIFF-regeln
I en mening ska det bara finnas ett huvudverb (Big Daddy)!
I en mening kan det dock finnas flera bisatsverb (små kompisar) utöver huvudverbet.
Bisatsverben får dock inte vara ensamma i meningen (inte FF)!
Alltså:
Big Daddy klarar sig själv hemma i meningen.
Big Daddy kan definitivt också hantera småkompisar hemma i meningen.
Småkompisarna klarar sig inte utan Big Daddy hemma i meningen!!
PS. På provet använder man begreppen huvudverb och bisatsverb, inte Big Daddy och småkompisarna;)
Sunday, October 12, 2014
Uppgift - utvecklingspsykologi
Här kommer instruktionerna inför "långläxan" som vi pratade om senast! Skriv ca en sida (max två) där du sammanfattar och tänker kring följande:
"John Bowlby - anknytningsteorin" (s. 146-151 i läroboken) Adam, Harald, Alexander, Rebecka, Gökcan och Hampus
"Margaret Mahler - objektrelationsteorin" (s. 162-165 i läroboken) Isak, Saman, Jeff, Alfred och Erik
"Erik Erikson - människans åtta åldrar" (s. 155-158 i läroboken) Hanna, Jonatan, Henrik, Mattias, Simon och Max
"Jean Piaget - tänkandets utveckling" (s. 159-162 i läroboken) Caroline, Anders, Elvira, Ludwig och Albin, Adrian
Detta är en individuell uppgift - men självklart får du diskutera med de andra som fått samma ämne! Du ska redogöra och berätta men även reflektera kring innehållet. (Redogör exempelvis för det som du tycker känns viktigt, angeläget, intressant etc. Finns det något som du är kritisk eller skeptiska till - varför? Kan du dra paralleller till egna erfarenheter? etc) Du ska alltså tänka till om det som du läser! Du får gärna komplettera läroboken med annat material (böcker, tidningar, nätet etc) men då måste du noga och korrekt ange dessa källor!
Senast fredagen den 28 november ska du ha mailat sammanfattningen till mig. Tisdagen den 2 december är jag på MAH och då förbereder du dig inför redovisningen i tvärgruppen. Du ska fritt (ingen högläsning!) kunna redovisa ditt ämne och dina tankar i tvärgruppen fredagen den 5 december! Du får ha anteckningar - men bara som "stöd". Gruppen ska även ha tillgång till ditt material, så det som du mailar mig ska du även maila till tvärgruppen . Senast den 2 december ska tvärgruppen ha fått ditt material så att de har hunnit läsa på inför redovisningarna!
Jag återkommer med tvärgruppsindelningen längre fram!
Lycka till med uppgiften!
Emilie
Här kommer instruktionerna inför "långläxan" som vi pratade om senast! Skriv ca en sida (max två) där du sammanfattar och tänker kring följande:
"John Bowlby - anknytningsteorin" (s. 146-151 i läroboken) Adam, Harald, Alexander, Rebecka, Gökcan och Hampus
"Margaret Mahler - objektrelationsteorin" (s. 162-165 i läroboken) Isak, Saman, Jeff, Alfred och Erik
"Erik Erikson - människans åtta åldrar" (s. 155-158 i läroboken) Hanna, Jonatan, Henrik, Mattias, Simon och Max
"Jean Piaget - tänkandets utveckling" (s. 159-162 i läroboken) Caroline, Anders, Elvira, Ludwig och Albin, Adrian
Detta är en individuell uppgift - men självklart får du diskutera med de andra som fått samma ämne! Du ska redogöra och berätta men även reflektera kring innehållet. (Redogör exempelvis för det som du tycker känns viktigt, angeläget, intressant etc. Finns det något som du är kritisk eller skeptiska till - varför? Kan du dra paralleller till egna erfarenheter? etc) Du ska alltså tänka till om det som du läser! Du får gärna komplettera läroboken med annat material (böcker, tidningar, nätet etc) men då måste du noga och korrekt ange dessa källor!
Senast fredagen den 28 november ska du ha mailat sammanfattningen till mig. Tisdagen den 2 december är jag på MAH och då förbereder du dig inför redovisningen i tvärgruppen. Du ska fritt (ingen högläsning!) kunna redovisa ditt ämne och dina tankar i tvärgruppen fredagen den 5 december! Du får ha anteckningar - men bara som "stöd". Gruppen ska även ha tillgång till ditt material, så det som du mailar mig ska du även maila till tvärgruppen . Senast den 2 december ska tvärgruppen ha fått ditt material så att de har hunnit läsa på inför redovisningarna!
Jag återkommer med tvärgruppsindelningen längre fram!
Lycka till med uppgiften!
Emilie
Samhällskunskap 13/10
Saturday, October 11, 2014
Thursday, October 9, 2014
Writing a short story!
My presentation of the Five Ws!
Homework:
Write the beginning of your short story! Look at slide 6 in the "Short Story Structure presentation" and use that to write your beginning. Next time you will get feedback about how you:
- set the mood
- introduce your character in a situation
- grab the reader
Homework:
Write the beginning of your short story! Look at slide 6 in the "Short Story Structure presentation" and use that to write your beginning. Next time you will get feedback about how you:
- set the mood
- introduce your character in a situation
- grab the reader
Tuesday, October 7, 2014
Sunday, October 5, 2014
Wednesday, October 1, 2014
Subscribe to:
Posts (Atom)